每天我會看著日曆說出今天的年月日期，從月曆數一數九月份有30天，我們來力行上學有19天的時間，一週共有七天。我在九月份簽到表，把九月圈起來，並且在當天的格子裡畫上喜歡的圖案，表示今天我有來上學，用看月曆學數字。回顧在力行做了什麼事？
時間：106年9月26日星期二綿羊的體能課-呼拉圈與聽音辨識
我們用音樂律動跳一跳，暖身運動身體好。呼拉圈聽音辨識的遊戲，當音樂撥放時，我會拿著呼拉圈開車，不能衝撞別人，能在指定範圍內自由奔跑，當音樂暫停，會聽指任何動作，當音樂響起，會繼續奔跑動作，考驗敏捷與反應能力。
時間：106年9月27日星期三生活禮儀盪鞦韆和行進的禮儀、家長成長圖畫創作-我喜歡爸爸媽媽陪我做的事
盪鞦韆的使用，練習在等候線外排隊，擺盪向前的時候數1，數到10換下一位，我會試著做做看。行經操場往遊戲場時，隊伍走在跑到外側，不影響國小部上課。我們回顧照片，看到在力行玩什麼，在體能遊戲玩下雨了、我會自己換衣服、操場玩遊戲、吃飯、約定遊戲規則、體能課好好玩，19天的上課進行這些活動，留下深刻的印象。用照片回顧我在力行做了什麼事，看到每個人的表情都不同，真有趣。欣賞我和同學的自畫像，越畫越清楚，色彩飽滿且明亮。
時間：106年9月28日星期四 家長成長單[我喜歡爸爸媽媽陪我做的事]圖畫分享，班級代表圖案投票
家長成長單緣由的一封信，讓我們開始思考孩子們心裡希望家人可以一起做的事，經過昨天的討論出六項希望和爸爸媽媽一起做的事，寶貝們各自選擇一項畫在圖畫紙上。今日請小朋友觀察圖案，推測出那一組的圖案意象為何，並請每一位分享說明圖案內容。再請小朋友投票出最能代表那組的一張圖畫，綿羊班投票選出的代表圖像，日後會列為候選，讓全園小朋友選出這六項希望的園所代表圖像。之後將利用代表圖像製作成問卷，請家長自己評量自己，是否有[陪小孩一起看書]、[陪小孩一起運動]....等呢?寶貝們也會幫家長打評量問卷喔!
時間：106年9月29日星期五 在學校發生的事-生活禮儀討埨
生活禮儀是以他人的立場設想及尊重對方為出發點，使溝通的過程在和平祥諧的氣氛中完成。*幸、*玲、*妤、*昕在體能室出現紛爭，*妤想要玩搖擺威力，遭到*玲拒絕她玩。藉機會我們討論「禮貌應對」的方法，把「打招呼、祝賀/祝福、道歉、開關門窗、排隊、使用洗手間的方法、進餐方法、與人應對、遞交物品、桌椅搬運、輪流使用遊樂器材等」應對禮貌情境圖片，用於全班分成七小組討論，各組抽出圖片，圍在一起看圖說故事，討論圖片情境，再用肢體動作表現，並學習語文「有禮貌，有愛心，人人都會喜歡你。」
時間：106年9月30日星期六 綿羊寶貝烤肉趣-氣球傘的遊戲、在學校發生的事-生活禮儀討埨-遞交物品、排隊輪流
今早，*喆分享今天回去要和家人一起烤肉，紛紛討論起烤肉的經驗。於是，我們到體能室玩「烤肉遊戲」，大家拉起氣球傘，聆聽指令下身體跟著動一動，大家玩得好開心。
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