時間：106年12月04日星期一 蓋車道的第三組分享製作車道的經過
邀請第三組畫出車道上的標線，提到「畫到手很痠、不小心會畫到自己的手、很怕會畫錯、很難畫…。」我們發現，「說起來很簡單，用水彩顏料畫卻很困難，而且是一大片的範圍。」還有每個人的審美觀不一樣，前一組工作的人，看到後一組的接續工作，頻頻抱怨起「感覺辛苦被破壞了。」主題的過程，讓我們體驗個人、小組和團體作品在操作上，自由度是不同的，必須尊重大家的意見。
時間：106年12月05日星期二 聖誕老公公送禮物-(滾輪、木梯)
音樂律動-聖誕老阿伯、健康一級棒、喜歡運動每一天。體能遊戲：聖誕老公公坐車到處送禮物-雙向滾輪、滾輪木梯跳一跳l調皮的孩子找聖誕老公公-空氣棒砰砰砰，老公公趕快跑，驚險又刺激。
時間：106年12月06日星期三 氣球車的擺放位置製作標示牌與探索學習
討論氣球車應該放哪裡，才安全又好找呢？老師提議用七個籃子分七組/桌，擺放自己的車，但是籃子沒有標示不好找，於是提議製作標示牌。進行投票時發現，有人提出的名字很長一串，不受青睞，這過程也讓我們體驗商討過程，表達想法與尊重多數人的意見很重要。
時間：106年12月07日星期四 車子的使用規則、台語歌謠+樂器(響板和沙鈴)
我們發現試車時的問題，有「車道佔用」、「沒有時間限制，別人都不能玩」、「口水會從吸管處噴到車道上」…，於是我們決定把車道的使用規則列出來，如何限制使用車道的時間。*霖說：「想玩的人來排隊玩。」、*頤說：「從號碼排，1號到4號在四個車道。」*湘說：「用計時器計時時間，計時器時間到，就要換下一個人使用。」老師用手機的計時器，設定一分鐘，感受一下一分鐘的時間有多少。*琳說：「一分鐘就是60秒。」剩下倒數10秒的時候，大家會一起倒數。
時間：106年12月08日星期五 訂了車道使用規則，卻出現問題，出乎意料之外…
我們觀察發現，訂定車道規則3分鐘的限制，出現「3分鐘吹完氣球，計時器就響了，敗興離開。」、「計時器限制人數與時間，讓很會玩車的孩子，離開車道，投入的火花瞬間熄火。」、「很會玩的孩子一離開車道，內向個性且車不太會跑、並在學吹氣球的孩子會趁沒有很多人在車道時，出來試車。」、「有人的氣球車能在一般地面走，卻不能在車道上走。」、「修理氣球車的問題，需要很多時間解決」面對這些現象與問題，出乎意料，卻也亟待我們思慮處理。於是，我們準備滑梯道與原先的車道，提供兩種車道試車，感受不同的遊戲方式。
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