時間：106年11月20日星期一 節慶氣氛溫馨聖誕節與氣球車的問題討論
接續上週，陸續完成車體加裝氣球產生動力，做好車子後秀出成品，我們發現這週要解決的問題是：玩玩看自己的氣球車時，試玩氣球車的小朋友和積木區工作的小朋友，會互相影響，雙方要在哪裡玩？輪胎壞掉，玩一玩就掉了，想辦法把它固定起來，固定了輪子還可以轉動。試車吹氣球，氣球吹不起來，如果要車子能動，就要把氣球吹起來，但是除了氣球，還有沒有其他辦法讓車子「動起來」？ 
時間：106年11月21日星期二 體能課糖果屋的故事(數字軟墊、木梯、平衡木桿)
晨間寫前練習後，體能遊戲結合故事，增添想像力同時也提高參與動機。方式：1、改編糖果屋故事，塑造遊戲情境。2、用數字軟墊、木梯、平衡木桿，練習各種肢體動作的協調與平衡。3、結合遊戲器材，進行爬、跑動作，訓練敏捷度與反應力。
時間：106年11月22日星期三 問題討論找解決辦法和實作結合學習區探索與紀錄、節慶布置(一)
晨間弟子規活動後，我們將主題教學實作與學習區結合，計畫美勞區進行聖誕情境DIY聖誕花圈(星期三製作)、聖誕樹卡片(星期四製作)和聖誕鈴噹(星期五製作)、語文區-聽音樂找圖片、益智區-拼圖、扮演區-聖誕大餐。積木區-建構氣球動力車與試車。
時間：106年11月23日星期四 問題討論找解決辦法和實作結合學習區探索與紀錄、節慶布置(二)
晨間英語課後，接續昨天未完成的工作，分組在學習區練習操作。氣球車能動的人增加了、聖誕樹卡片用剪刀剪出聖誕書半立體卡片，學習正確使用剪刀和傳遞剪刀的方法...，我們在自己的工作裡做中學...。
時間：106年11月24日星期五 母語歌謠-火車的唸謠與車輛安全圖片順序討論(學習單)、實作結合學習區探索與紀錄、節慶布置(三)
沒有留言:
張貼留言